Les langues pour Professionnels de Santé

Nursing English

Les personnes ayant suivi la formation susmentionnée seront capables de comprendre et de s’exprimer en anglais dans le cadre de leurs activités professionnelles (secteur de la santé).

Projet Moïen - DÉBUTANT - 80 HEURES

Les personnes ayant suivi la formation susmentionnée seront capables de comprendre et de s’exprimer en luxembourgeois dans le cadre de leurs activités professionnelles.

Projet Moïen - INTERMEDIAIRE - 80 HEURES

Les personnes ayant suivi la formation susmentionnée seront capables de comprendre et de s’exprimer en luxembourgeois dans le cadre de leurs activités professionnelles.

Projet Moïen - DÉBUTANT - 60 HEURES

Les personnes ayant suivi la formation susmentionnée seront capables de comprendre et de s’exprimer en luxembourgeois dans le cadre de leurs activités professionnelles.

Projet Moïen - INTERMEDIAIRE - 60 HEURES

Les personnes ayant suivi la formation susmentionnée seront capables de comprendre et de s’exprimer en luxembourgeois dans le cadre de leurs activités professionnelles.

Projet Moïen - AVANCÉ - 80 heures

Les personnes ayant suivi la formation susmentionnée seront capables de comprendre et de s’exprimer en luxembourgeois dans le cadre de leurs activités professionnelles.

Les pansements et la cicatrisation des plaies chroniques

Savoir identifier les différentes plaies chroniques
Connaître les facteurs intervenant dans la cicatrisation des plaies chroniques
Maîtriser les différentes techniques de pansements

La radioprotection au bloc opératoire

Connaître les données de base en physique en radiobiologie préalables à la radioprotection
Apprendre les éléments de dosimétrie et les moyens de protection existants
Connaître les textes législatifs afférents
Savoir appliquer les mesures nécessaires dans le cadre du programme assurance qualité

Remise à niveau des aide-soignants

Donner aux aides-soignants les connaissances théoriques et pratiques requises pour exercer leurs nouvelles attributions définies dans le règlement grand-ducal du 25 juillet 2002.

Das Geburtstrauma

Einfühlsame und kompetente Unterstützung von Mutter und Kind bei schweren und unnatürlichen Geburten gewährleisten können
Angepasste Handlungen in schwierigen Situationen im Klinikalltag beherrschen

L'évaluation clinique de l'insuffisance cardiaque

Etre capable d’effectuer une évaluation clinique de l’insuffisance cardiaque

Les techniques d’accueil

Prendre conscience de ses responsabilités en terme d'accueil
Mieux connaître et ainsi mieux comprendre le "client" : ses particularités, ses attentes, ses besoins, son comportement,
Communiquer avec le « client » de manière efficace (écoute active).
Apprendre à utiliser au mieux le téléphone (compétence vocale, verbale et écoute)
Mieux se connaître : ses propres attentes et ses attitudes, apprendre à traiter les situations difficiles : conflits, agressivité, réclamations…)

Les soins avancés en réanimation cardio-respiratoire

Acquérir les connaissances des soins de base et avancés de la réanimation cardio-respiratoire.
Connaître les algorithmes thérapeutiques selon les standards les plus récents des soins avancés en réanimation.
Appliquer les notions théoriques par le biais d’une activité d’intégration

Communication et comportement

Gérer les relations grâce à une communication adaptée et professionnelle avec les bénéficiaires de soins.

La prise en charge du patient obèse

Connaître les enseignements actuels en ce qui concerne la prise en charge de l’obésité

Bindung und Bindungsstörung

mütterliche und kindliche Bindung und Bindungsentwicklung definieren
Kenntnisse über Störungen der Bindungsentwicklung und deren Ursache vermitteln
Bindungsqualitäten erkennen
die daraus abzuleitenden Folgen für die Mutter-Kind-Beziehung sowie Gefährdung für das Kindeswohl beurteilen und angemessene Interventionen einleiten können.

Jugendliche Mütter, Borderline Mütter

die Kommunikation mit den betroffenen Müttern im Alltag durch Übung zur Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung erleichtern die Helfer vor burn-out schützen

L’entretien en ergothérapie par l’utilisation du modèle canadien de rendement occupationnel

pouvoir adapter pour sa propre pratique une démarche centrée sur le projet de vie du patient,
formaliser le recueil des attentes du patient et / ou de son entourage,
prendre en compte les liens dynamiques qui se tissent entre la personne, son environnement et ses occupations quotidiennes,
construire un espace pour favoriser une place de décideur à l’usager.
faciliter la transmission des informations sur les obstacles à la participation sociale dans le cadre des synthèses.
se doter d’un outil d’évaluation permettant de rendre compte des effets de l’intervention en ergothérapie pour le patient et contribuer ainsi à l’évaluation du service médical rendu (axe prioritaire de la seconde procédure d’accréditation).

Le rôle de l’infirmier dans la prise en charge du patient en insuffisance rénale

Comprendre les concepts de l’insuffisance rénale
Connaître les concepts de l’hémodialyse et de l’abord vasculaire
Comprendre et analyser les critères de qualité du traitement par hémodialyse
Sélectionner et utiliser les outils nécessaires pour apporter des soins de qualité
Adopter un comportement approprié aux différentes situations rencontrées
Pouvoir identifier les complications et y faire face rapidement

La kinésithérapie respiratoire adaptée aux soins intensifs

Actualiser les connaissances dans le domaine de la kinésithérapie respiratoire

Prévention des escarres

savoir prendre les mesures adéquates de prévention des escarres

La toxicomanie

Se familiariser avec les aspects médicaux, prise en charge et législation de la toxicomanie au Luxembourg

La prise en charge de patients souffrant de dépressions

Connaître la maladie
Envisager les prises en charge en fonction du patient, de son histoire et de son environnement
Se positionner en tant que soignant en fonction de l’évolution de la pathologie

Les arythmies cardiaques

Développer son expertise dans l’interprétation et la prise en charge des arythmies cardiaques

Crisis Resource Management

Kommunikation, Aufmerksamkeitsverteilung, Umgang mit Komplexität

Accompagnement des patients en fin de vie

Identifier les peurs principales liées à la mort
Apprendre à soulager ces peurs et souffrances sans nier la souffrance
Déculpabiliser le souffrant et le soignant
Connaître et oser poser les paroles et les gestes qui soulagent
Être plus à l’aise face aux patients et à leurs familles
Savoir se faire le porte-parole du patient auprès de l’entourage ou du médecin

La prise en charge du patient alcoolique

Définir les particularités du comportement alcoolique
Préciser les conduites à tenir face à des situations spécifiques liées à des relations difficiles (agressivité, provocation, fuite)
Comprendre ses propres réactions spontanées d’accompagnateur et gérer des stratégies positives
S’approprier des outils de prise en charge permettant le recueil des données et la réponse en équipe

La gestion de la violence dans les urgences

Appréhender le phénomène de la violence de manière intégrale d’après les facteurs individuels (agresseurs – agressée), situationnels et organisationnels
Evaluer son propre comportement en situation
Apprendre à se protéger contre ce risque: Utiliser des techniques de communication et de gestion de conflit et de self-défense
Prendre connaissance des spécificités de ce risque aux urgences (études et réalité du terrain)

La gestion de la violence en psychiatrie

Appréhender le phénomène de la violence de manière intégrale d’après les facteurs individuels (agresseurs – agressée), situationnels et organisationnels
Evaluer son propre comportement en situation
Apprendre à se protéger contre ce risque: Utiliser des techniques de communication et de gestion de conflit et de self-défense
Prendre connaissance des spécificités de ce risque en psychiatrie (études et réalité du terrain)

Le syndrome coronarien aigu

* interpréter un ECG normal * préciser les anomalies spécifiques au syndrome coronarien aigu * associer des anomalies de l'ECG à des contextes cliniques spécifiques

* mener les participants à centrer l’organisation de l’hôpital sur la sécurité des soins et des services * donner les éléments sur lesquels se développe une culture de la sécurité orientée vers le patient * amener les participants à intégrer et appliquer la méthodologie et les outils de mesure et de prévention des risques * développer la capacité des participants à contribuer de manière active à la stratégie de gestion des risques

L’examen clinique cardiovasculaire

Réviser les notions anatomo-physiologiques préparatoires à l’examen clinique cardiovasculaire.
Connaître les notions théoriques spécifiques à chacune des étapes de l’examen clinique cardiovasculaire.
Expérimenter chacune des étapes de l’examen clinique cardiovasculaire.

Education thérapeutique en diabétologie

Apprendre à connaître la méthodologie de prise en charge éducative et préventive des patients diabétiques
Apporter des connaissances en santé publique et psychologiques (acceptation aux changements, acceptation de la maladie…)
Préciser les rôles et les missions des différents intervenants auprès des patients diabétiques, qu’ils soient enfant ou adulte, auprès des parents, auprès de l'entourage.
Déterminer les conditions d'adhésions aux traitements.

La sclérose en plaques

Actualiser les connaissances dans le domaine de la sclérose en plaques

Le prélèvement d’organes des donneurs à coeur battant

Actualiser les connaissances en ce qui concerne la procédure relative au don d’organes en vigueur au G-D de Luxembourg
Actualiser les connaissances concernant la prise en charge intra hospitalière des donneurs d’organes

Analyser et modéliser sa pratique en éducation thérapeutique

Acquérir des connaissances en éducation thérapeutique.
Problématiser sa pratique et l’enrichir en mobilisant les modèles d’éducation thérapeutique pertinents pour les situations rencontrées

Conduire un entretien motivationnel dans la prise en charge du patient

Développer des compétences relationnelles en s’appropriant les techniques de l’entretien motivationnel

Intégrer des compétences de santé environnementale aux pratiques paramédicales

Étayer et enrichir la réflexion des professionnels paramédicaux afin qu’ils se positionnent en tant qu’acteur de prévention primaire auprès des populations notamment en proposant des actions visant à réduire des risques d'expositions à divers agents pouvant présenter un risque sanitaire

La contention physique du patient : éthique et bientraitance?

d’aborder le cadre éthique (bientraitance?) de la contention physique du patient hospitalisé

Initiation au concept Evidence Based Medecine(EBM)/Evidence Based Nursing(EBN)

se familiariser avec la démarche générale du Evidence Based Medicine et du Evidence Based Nursing qui en découle
se familiariser avec les principaux concepts et outils EBM/EBN

La prise en charge initiale des grands brûlés

Actualiser les connaissances dans le domaine de la prise en charge extra- et intra-hospitalière des grands brûlés

Les addictions - Interaction entre usages et prises en charge

Familiariser les professionnels de la relation d’aide (secteur médical, infirmier, social, éducatif, psychologique, …) avec les différents types d’usages (que recouvre la notion d’addiction) et leur prise en charge

Initier le changement - Une introduction à la thérapie brève de Palo Alto

Familiariser les professionnels de la relation d’aide à l’approche de l’école de Palo Alto, à sa grille de lecture et aux outils de l’intervention stratégique
Informer des champs d’application multiples et variés de cette méthodologie
La finalité de cette journée est de proposer un regard alternatif sur les problèmes humains en fournissant une méthodologie d’intervention se voulant respectueuse des personnes et de leur environnement.

Lecture de l'ECG - partie 2

Organiser la bientraitance

Comprendre la complexité du phénomène de maltraitance et soigner dans une recherche de maltraitance
Développer une culture de bientraitance
Se doter d’outils favorisant la bientraitance

La prévention de la dépendance en milieu aigu

Savoir reconnaître les différents niveaux de la dépendance

La prise en charge de la maladie Parkinson

* avoir des bases sur les démences et la maladie de Parkinson * adapter son comportement face aux personnes âgées présentant ces troubles

La dénutrition du patient âgé

A apprendre à connaître les mécanismes qui poussent les personnes âgées à refuser de s’alimenter
Développer les connaissances pour prévenir et prendre en charge la dénutrition

La nuit est un autre monde

Acquérir ou réactualiser des compétences spécifiques nécessaires à une bonne prise en soins et accompagnement des personnes âgées et patients déments.
Redonner du sens, par une approche psycho dynamique, aux gestes de la nuit.

Se relier à son histoire de vie

Permettre aux personnes désorientées, démentes, atteintes de troubles cognitifs de se relier à leur histoire par la réminiscence
Resituer ces réminiscences en cohérence avec leur histoire de vie, le projet de soin et de vie
Développer une relation de qualité avec ces personnes
Construire un groupe thérapeutique de réminiscence et l’animer
Dans la clinique individuelle savoir mobiliser des réminiscences

Ethikfragen in der Pflege von älteren Menschen

An diesem Tag geht es darum sich konstruktiv mit der herausfordernden Pflege von älteren Menschen auseinanderzusetzen. Leitfaden bleibt der vom International Council of Nurses definierte Ethikkodex.

Les différentes formes de démences

La prise en charge des résidents âgés atteints de la maladie Alzheimer

Acquérir ou réactualiser des compétences spécifiques nécessaires à une bonne prise en soins.
Redonner du sens, par une approche psycho dynamique novatrice, aux gestes de tous les jours et aider à créer des projets individualisés s’inscrivant dans un esprit d’équipe.
Comprendre le sens des comportements du patient dément pour une pratique bientraitante.

La personne âgée et les médicaments

Actualiser les connaissances en ce qui concerne la pharmacologie en relation avec les personnes âgées

Basic Paediatric Life Support

Être capable de reconnaître l’arrêt cardio-respiratoire auprès des enfants
Connaître les principes de base de la réanimation cardio-pulmonaire auprès des enfants

Advanced Life Support

Savoir appliquer les « guidelines » du European Resuscitation Council » dans le domaine de la réanimation des adultes
Connaître et savoir appliquer les techniques nécessaires pour prévenir les arrêts cardio pulmonaires chez les adultes
Connaître les différents algorithmes de l’ERC
Die Richtlinien des European Resuscitation Council bezüglich der Erwachsenenwiederbelebung anwenden können
Die Techniken zur Vorbeugung des Herzstillstands kennen und anwenden
Die verschiedenen Algorithmen des European Resuscitation Council kennen

European Paediatric Life Support - FR

Savoir appliquer les « guidelines » du « European Resuscitation Council » dans le domaine de la réanimation des nouveau-nés, enfants et adolescents
Connaître et savoir appliquer les techniques nécessaires pour prévenir les arrêts cardio pulmonaires chez les nouveau-nés, enfants et adolescents
Connaître les différents algorithmes de l’ERC

European Paediatric Life Support - DE

Die Richtlinien des European Resuscitation Council bezüglich der Kinder- und Jugendlichenwiederbelebung anwenden können
Die Techniken zur Vorbeugung des Herzstillstands kennen und anwenden
Die verschiedenen Algorithmen des European Resuscitation Council kennen

Basic Life Support/Automated External Defibrillation

Être capable de reconnaître l’arrêt cardio-respiratoire
Être capable de réaliser des compressions thoraciques et la ventilation artificielle
Savoir utiliser un défibrillateur externe automatisé en toute sécurité

Immediate Life Support

Connaître tous les gestes relatifs à la chaîne de survie (4) :
La reconnaissance précoce et l’appel à l’aide
La réanimation cardio-pulmonaire précoce
La défibrillation précoce
Les soins post réanimation
Die Richtlinien des European Resuscitation Council bezüglich der Erwachsenen Wiederbelebung anwenden können
Die Techniken zur Vorbeugung des Herzstillstands kennen und anwenden
Die verschiedenen Algorithmen des European Resuscitation Council kennen

New Born Life Support

Fournir à tout professionnel de santé amené à devoir réanimer un nouveau-né à la naissance, les connaissances de base et les outils nécessaires pour le prendre en charge efficacement dans les 10 à 20 premières minutes de la vie et ceci en mettant l’accent particulièrement sur la prise en charge ventilatoire
Comprendre les principes de la réanimation des nouveaux nés
Apprendre les techniques fondamentales du « Airway Management »
Savoir manier de façon appropriée l’équipement utilisé en réanimation des nouveaux nés

Newborn Life Support

* Die Richtlinien des European Resuscitation Council bezüglich der Neugeborenen wiederbelebung anwenden können * Die Techniken zur Vorbeugung des Herzstillstands kennen und anwenden * Die verschiedenen Algorithmen des European Resuscitation Council kennen

Notfälle im schulischen Alltag

Grundlagewissen vermitteln, um Notfällen im schulischen Alltag selbstbewusst und sicher begegnen zu können

European Paediatric Immediate Life Support

pouvoir reconnaître et intervenir efficacement lors d'une situation critique chez l'enfant et l’adolescent
pouvoir traiter les problèmes cardio-respiratoires chez ces jeunes patients jusqu'à l'arrivée de l'aide médicale urgente
Savoir appliquer les « guidelines » du « European Resuscitation Council » dans le domaine de la réanimation des enfants et adolescents
Être capable de gérer des situations de réanimation des enfants et adolescents au sein de son équipe

Prehospital Trauma Life Support 7th edition

Savoir identifier les mécanismes des traumas
Savoir interpréter les symptômes des traumas
Savoir identifier un patient en état de choc
Etre capable d'identifier un patient instable nécessitant un traitement immédiat
Etre capable de prendre en charge les différents patients traumatisés

Trauma First Response Course 7th edition

Connaître les principes du PHTLS
Comprendre la cinématique des traumas
Être capable d’effectuer une prise en charge de base du patient traumatisé selon la méthode ABCDE jusqu'à l'arrivée des équipes de secours
Savoir identifier un patient en état de choc
Savoir interpréter les symptômes des traumas
Être capable de reconnaître les dangers de mort
Être capable de traiter les différents traumas
Comprendre la prise en charge pré-hospitalière

Ecole du Dos - Travail de bureau

Les participants prennent conscience de la posture adéquate à adopter au poste de travail à écran de visualisation

Ecole du Dos - Manutention de charges

La prévention d’apparition de lombalgies par :

Une prise de connaissance des risques pour le dos dans la vie professionnelle et privée
Une formation gestes et postures
Une réduction des risques par l’application des principes ergonomiques
Des conseils d’hygiène de vie

Ecole du Dos - Professionnels de santé

La réalisation de ces objectifs est recherchée par une meilleure protection du dos obtenue grâce à :
- La prise de connaissance des risques pour le dos dans la vie professionnelle et privée
- Une formation gestes et postures adaptée aux soins
- Une réduction des risques par l'utilisation des principes ergonomiques
- Une amélioration de l’hygiène de vie

La sophrologie en soins infirmiers

Sensibiliser les soignants aux techniques de sophrologie
Induire un enrichissement de leurs compétences dans la pratique soignante
Apprendre à gérer des situations de stress en milieu hospitalier
Gérer et faire face à des phénomènes tels que les émotions ou les angoisses
Apprendre à « se déconnecter » après une journée de travail afin d’accéder à une meilleure récupération physique et mentale
Être capable d’appliquer au quotidien les techniques respiratoires

Burnout et épuisement

Informations sur les causes et les symptômes
Réflexion sur la situation personnelle et échange d’expérience
Impulsions pour déceler, comprendre et prévenir
Renforcement des ressources, inspiration et encouragement au développement personnel

Gesund trotz Stress - Eigene Ressourcen der Stressbewältigung kennenlernen

Sie nutzen ihre eigenen Ressourcen besser und lernen, sich vor destruktivem Stress zu schützen.
Die Grundlage für dieses Training bietet das von deutschen Krankenkassen anerkannte Stresspräventionsprogramm „ Gelassen und sicher im Stress“ von Prof. Gert Kaluza.

Initiation à l’aromathérapie

le mode d’utilisation
les voies d’administration
les effets secondaires potentiels

Se familiariser avec quelques huiles essentielles

La prévention individuelle et organisationnelle du harcèlement moral

Une première partie à caractère principalement informatif qui introduit à la gestion du harcèlement au travail
Une deuxième partie à caractère plus interactif et qui permet aux participants de s'entrainer à des techniques de gestion de conflit (prévention individuelle) et d'organiser une réflexion constructive sur la politique interne de l'établissement pour une meilleure prévention du harcèlement moral au niveau organisationnel

Les participants de la formation se verront en mesure
D'appréhender le phénomène du harcèlement moral (dans la suite du document HM)
De nommer les causes et conséquences de ce type de comportement
De décrire la prévention et l'intervention possible lors du HM
De se familiariser avec des techniques de gestion de conflits
Entamer une réflexion commune sur la manière d’établir une stratégie interne pour la prévention du HM

Stratégies individuelles pour la gestion du stress

La formation fera découvrir aux participants différentes méthodes, techniques et stratégies efficaces pour mieux gérer des situations stressantes et maintenir l’équilibre au quotidien.
Les modules de la formation transmettent les connaissances nécessaires pour pouvoir affronter le stress, en combinaison avec des exercices pratiques pour essayer et s’entraîner à plusieurs techniques de gestion du stress et s’approprier des stratégies individuelles.

Massage-quiétude mains-visage-pieds

Maîtriser la technique du "Massage-Quiétude"
Etre capable d’intégrer le MQ dans une dimension relationnelle

Initiation à l’aromathérapie - partie 2 - CB

RESERVEE A CLINIQUE BOHLER

La résistance au changement

Développer une vision plus souple et nuancée du changement
Vaincre les résistances au changement et accepter constructivement et volontairement ce dernier
Gérer finement leur stress, qui n’est pas généré par le changement , mais bien par le fait de ne pas l’accepter

La programmation neurolinguistique dans la pratique quotidienne (Part. 1)

* Comprendre les modèles de base de la programmation neurolinguistique * Elargir leur propre capacité d’action * Communiquer de manière plus efficace avec autrui

La culture de la créativité et de l’innovation

être en mesure de connaître les caractéristiques d’une culture propice à la créativité et à l’innovation

pour atteindre cet objectif, le participant devra :

(1) se familiariser avec les notions entourant la créativité, notamment en ce qui concerne, les facteurs d’émergence, les pratiques organisationnelles la favorisant et les outils pour en supporter le développement
(2) comprendre l’importance d’un leadership et d’un style de supervision favorables à la créativité et à l’innovation
(3) comprendre les meilleures pratiques de gestion favorisant la créativité et l’innovation et
(4) comprendre l’importance d’une vision commune et partagée au sein d’une entreprise valorisant la créativité et l’innovation comme principales orientations stratégiques

Le leadership mobilisateur

A l’issue de cette formation, le participant devrait :

être en mesure de connaître ses capacités en matière de leadership lui permettant, dans la foulée une meilleure performance dans ses fonctions.
Pour atteindre cet objectif, le participant devra :
Se familiariser avec les notions entourant certains concepts, comme la gestion de soi, la gestion d’équipe et la mobilisation du personnel
Comprendre l’importance d’établir de bonnes bases de communication
Comprendre les meilleures pratiques favorisant un leadership permettant la mobilisation du personnel dont il est responsable.

Intelligence émotionnelle et communication - Emotionale Intelligenz und Kommunikation

Le but principal de ce séminaire est d’assister les participants à développer leurs compétences intra-personnelles et interpersonnelles. En reconnaissant et comprenant la gamme des émotions et étant capable d’identifier les émotions chez autrui dans n'importe quelle circonstance, les participants développent leurs compétences sociales. *

Das Hauptziel dieses Seminars besteht darin, die Teilnehmer dabei zu unterstützen, ihre interpersönlichen Kompetenzen zu entwickeln. Wenn die Teilnehmer den Bereich der Emotionen verstehen und fähig sind, die Emotionen bei anderen in allen Situationen zu identifizieren, dann sind sie auch bereit ihre sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Die emotionale Intelligenz ist eine Quelle der Energie, der Kreativität und der Motivation.
Diese drei Faktoren sind wichtig und notwendig, um sich in seiner Arbeit aufzublühen. Die gelehrten und praktizierten Übungen führen zu einem objektiven Verständnis und einer Kontrolle des mentalen Zustandes und ebenfalls zu einem neuen Verständnis von Empathie gegenüber anderen Leuten.
L’intelligence émotionnelle est une source d’énergie, de créativité et de motivation.

Neurolinguistisches Programmieren

Wie Sie Ziele formulieren und erreichen Wie Sie Ihr Denken und Lernen optimieren Wie Sie Zugang zur Welt der anderen erhalten Wie Sie Körpersprache verstehen und benutzen Wie Sie sich neue Fähigkeiten, Verhaltensweisen und Gefühle aneignen Wie Sie Ihre Erfahrungen in den passenden Rahmen stellen Wie Sie innere Konflikte lösen

La programmation neurolinguistique dans la pratique quotidienne (Part. 2)

Communiquer de manière plus efficace avec autrui.
Mieux gérer ses émotions.
Utiliser pour soi ou pour autrui les techniques de base du changement

Comment sortir des rapports de force

Identifier les comportements de dominance, les rapports de force.
Comprendre la logique de ce type de comportement.
Analyser notre réaction face à ces comportements.
Acquérir des outils pour désamorcer ces rapports de force.
Adopter la bonne attitude verbale et non verbale pour gérer ces comportements.
Garder son sang froid face à ces comportements

La gestion du temps

à l’issue de cette formation, le participant devrait :

être en mesure d’identifier ses objectifs, d’en comprendre l’importance de sorte à mettre en place les moyens pour les atteindre le plus efficacement possible
être capable de reconnaître les symptômes et les causes des problèmes de gestion du temps
mettre en application les solutions les plus adéquates dans de telles circonstances
Objectifs spécifiques

La communication centrée sur le patient

Mieux comprendre le patient et être mieux compris
Réfléchir à sa propre attitude et à son comportement afin d’optimiser sa communication personnelle
Reconnaître et comprendre les différentes manières de comportement afin de réagir de façon professionnelle dans des situations de communication difficiles
Impulsions et suggestions pratiques

Les écrits professionnels

Maîtriser les règles de communication diversifiées
Savoir rédiger un texte qui ne permet pas des interprétations différentes
Savoir utiliser des formulations qui permettent une bonne compréhension du message
Être capable de faire passer un message clair et précis
Savoir distinguer les différents documents administratifs
Connaître les caractéristiques propres à chaque document administratif
Savoir utiliser certaines règles incontournables relatives au vocabulaire, modes de temps et conjugaison

Le pouvoir de l'intelligence émotionnelle

développer ses compétences à identifier, utiliser, comprendre et gérer ses émotions et celles des autres.
savoir évaluer ses compétences émotionnelles dans l’objectif de se connaître davantage

Le secret professionnel

Acquérir un aperçu sur les notions relatives au secret professionnel figurant dans les Textes législatifs

Attributions infirmières et responsabilités

Acquérir un aperçu sur les notions relatives aux compétences et responsabilités figurant dans les textes législatifs

Journée des ATM de chirurgie

Connaître les enseignements actuels en chirurgie

Journée Nationale du Personnel des Laboratoires

Mise à jour des connaissances dans les techniques de laboratoire clinique

Journée des ATM en radiologie

Actualiser les connaissances dans le domaine de la radiologie

Journée Nationale des Assistantes Sociales

Actualiser les connaissances relatives aux nouvelles dispositions législatives concernant les Offices Sociaux, la CNS, les travailleurs handicapés

Journée ORL

Acquérir les connaissances nécessaires pour prodiguer des soins de qualité en ORL

Pratique des techniques de désencombrement des voies aériennes et pulmonaire assistées

A l’issue de la formation, les participants auront développé leur capacité à mettre en œuvre et guider avec efficacité des séances de kinésithérapie respiratoire de désencombrement faisant appel aux orthèses respiratoires mécaniques de types Percussionnaire® CaughAssist®

LE TAPING - La contention souple adhésive aujourd’hui en rééducation

A l’issue de la formation les participants devront être capables :

De poser les indications de mise en place de contentions souples adhésives de type Taping de couleur.
De mettre en place de façon raisonnée des contentions de type Taping de couleur au niveau du membre supérieur ainsi que du membre inférieur

Etre soignant en rééducation auprès de personnes souffrant d’hémiplégie vasculaire

Permettre aux soignants accueillants des patients hémiplégiques de disposer des repères théoriques et pratiques afin qu’ils puissent adopter une attitude ajustée aux situations rencontrées dans leur pratique de soins et dans les contacts avec les familles.
Renforcer leurs compétences techniques notamment en ce qui concerne la stimulation et l’activation des personnes hémiplégiques

Comportements et traumatismes crâniens - des fondements à la pratique d’une approche relationnelle

Analyser précisément les mécanismes en jeux pouvant conduire à être témoin et partie prenante de comportements troublants en cas de lésions cérébrales.
Etre capable de développer dans le cadre d’une logique de réadaptation des attitudes et comportements aidants auprès des personnes cérébro-lésées